周拓行的童年不严格地讲，可以用颠沛流离来形容，这导致了他性格孤僻乖戾，老师基本都不喜欢他。

初中后他为了躲避父亲的暴力，以及隐藏身上挨打时受的伤，频繁逃课，干脆成了所有人眼中不务正业且无药可救的小混混。

后来何旭压着他读书，他用了差不多一年的时间才慢慢适应这种生活。发现自己原来是个聪明人，意识到他也可以通过上大学来改变人生。

他有很强的分析能力跟自制能力，专注做一件事的时候，会全身心地投入。何川舟跟他一起学习时总是感到万分煎熬，因为他基础太差了，讲解初三中考的知识点，还要配合小学的考点。

他初三的时候甚至还不知道什么叫通分。

何川舟评价说：“他很喜欢刨根问底。”

从分子的加减，能一路延伸到当时何川舟都不知道的高中内容。

他完全不知道考点范围，只管求解自己想知道的困惑。所以何川舟经常觉得他又笨，又聪明得诡异。

“对。”陈蔚然回忆起来，感慨着道，“所以我们导师很喜欢他，总是拿他来做对比，骂我们心思浮躁。哇，好惨。”

何川舟很浅地笑了下，察觉到周拓行一直停在她脸上的视线，转过去与他对视了一眼，又面不改色地将头撇向窗外。

陈蔚然意有所指地道：“你们以前关系肯定很好，难怪阿拓这次不要命地想帮你，这可是他第一次英雄救美。”

何川舟说：“不是。”

陈蔚然愣了下，有点急了，想替周拓行出声反驳。

男人嘛，打可以挨，但总不能白挨。

刚发出一个声，又听何川舟说：“不是第一次。”

陈蔚然：“……嗯？”

那时候是在初三暑假，即将升高中。

他们所在的初中是可以直升的，但何川舟保送去了火箭班，周拓行经过短暂的复习，只勉强拿到了一个升学名额，挂在普通班的最尾巴。

他想借暑假突击学习一下，如果开学摸底测试成绩好的话，说不定还能转班。

何旭对他难得的野心表示了极大的赞赏，并希望何川舟可以支持一下年轻人的梦想，呵护少年的心灵。何川舟无语地翻了个白眼。

何川舟家里有装空调，可她不舍得一直开，两人一般是去附近的新华书店学习。

周拓行每次过来的时候，都要穿长袖，用来掩饰他身上新旧交加的淤青。何川舟偶尔不小心压到他的手臂，他会发出痛苦而隐忍的闷声。

这让何川舟感到异常的气愤。

周拓行的发育特别慢，可能是因为营养不良，初中毕业的时候还没长到一米七。