在民生方面，除了各项福利政策之外，教育和医疗也是阿瑟关注的重点。

“殿下，按照您的吩咐，教育部在上一年建成了一百零七所小学，十一所中学，还有国家大学。目前我们一共招收了一万两千三百多名学生，预计今年的招生数字还会增加。”教育部长理查德站起来回答道。

建设一百所小学是阿瑟之前在内阁会议上给理查德部长的任务，没想到理查德部长非常顺利的达标。

“大学的情况怎么样？咱们的那些宝贵的大学生在大学里还好吧？”阿瑟笑着询问道。

小学的教育都是一些基础的东西，基本上不会出差错。但大学可不一样，那几百名宝贵的大学生都是澳大利亚几年后的中流砥柱，出任何问题阿瑟都会心疼。

“都很好，殿下。因为大学采取的是一半理论一半实践的方式，因此那些大学生们对於各种知识的掌握还算顺利，学习计划也在有条不紊的进行当中。”理查德部长笑着说道。

这些大学生们办实践半理论的教学方式也是教育部无奈的选择。

因为工业和各项建设需要很多的技术人才，但澳大利亚对於这方面的储备并不完善。

这也就导致了这些大学生们成了良好的技术人才，偶尔会被工业和其他部门拉去当壮丁，持续一整天的时间。

但这样做也不是没有好处。因为动手实践的缘故，这些大学生们对於自己所学的知识的掌握还是非常有效的。

虽然会让自己身心俱疲，但学习效率确实有所提高，还能解决一些各部门遇到的普通技术问题。

“大学生们的营养供应一定要跟上，他们将会是我们国家的中流砥柱。另外，为了解决我们国家技术工人欠缺的问题，在吸引技术工人移民的前提之下，我觉得也很有必要建立一所技术学校，招收普通工人进行简短培训，让他们掌握特定的技术进入到更高深的岗位当中。教育部可以在这段时间内商讨计划，师资的问题可以从欧洲聘请，我们现有的优秀工人和人才也可以当做临时教师。这所技术学院主要培养的是技术方面的能力，目的是为澳大利亚培养更多的技术工人和人才。”阿瑟看着理查德部长，提出了自己的要求。

大学的教育虽然进行的非常顺利，但这些宝贵的大学生在日后将会成为澳大利亚技术行业的中流砥柱，他们更多的是科研和管理型人才，自然不可能让他们进入底层工作。

这也会导致一个问题，那就是澳大利亚的技术工人欠缺并不能得到缓解。

因此，建立一座专门培养技术工人的技术学校是非常有必要的。不求他们的学识有多么高深，只要能够掌握一定的技术和能力，成长为一名合格甚至优秀的工人，那么就已经达到了阿瑟的期望。

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