要不后宫的人怎么都喜欢跟着陛下、皇后、妃子等去下丘村呢！下丘村放松啊！

“铃儿，下丘村接待后宫的人，他们是不是回去后更不容易犯错了？啊！说错话了，当我没问。”

赵耀想着想着，突然想到了放松，军队长时间与敌人对峙，大家都很累的，睡不好、吃不香。

若是有其他队伍过来顶一下，自己的队伍撤下去好好歇歇，再重新上去，就不那么难受了。

换成后宫的人，是不是也……

想法是好滴，问也是求知欲使然。

但打听后宫的事情……

朱樉四个兄弟也一脸好奇，他们同样无法去主动了解后宫的事情，封王了就在王府住。

没有王妃，拿什么去跟后宫接触？太子哥哥有太子妃，太子妃在后宫畅通无阻，太子不行。

在下丘村的时候，王府的宫女、太监不敢与后宫的宫女、太监打听后宫的事情。

那么还有一个地方能，下丘村。

一般谁身体不舒服了，又没有到去下丘村的日子，就由下丘村学医比较好的女子去后宫看，铃儿自然是最适合的。

铃儿通常带几个同伴过去，然后各自记下情况，相互不交流，回来单独跟憨憨哥说，由憨憨哥进行总结。

铃儿看一眼赵耀：“赵参政其实是想知道休息和放松对所有人的身体机能有没有促进作用，比如战时的军士压力承受限度。”

“对对对，是！”赵耀连连点头，他需要这句话。

“其实后宫也一样，包括陛下，到下丘村就放松了，然后再做事情的时候，精神头好。

如弓弦一样，始终紧绷着，不是松懈无法使用了就是断了。

历代以来，后宫总是容易出精神疾病的所在，压力太大。

如今下丘村主要承担着为后宫提供放松场所则作用，具体的例子我就不跟你说了哦！”

铃儿还是讲了下后宫的情况，对，每去一次下丘村，后宫的整体状态就好，包括那些不能随便去别的宫的皇子、公主。

最特殊的是皇孙朱雄英，他基本上天天去下丘村，犯错了要挨说的，不需要打，把惩罚改成奖励就行。

你做什么事情就打伱，孩子总想去尝试，换成你不做什么事情给你好吃的，孩子就觉得做那个事情不对。

鼓励引导式教育和阻止惩罚式教育有所不同，不一定前者比后者更好，但前者可以让孩子少挨打。

警犬就是这样的模式，警犬做不好了，最大的惩罚就是捏一捏警犬的屁股，让警犬知道这叫惩罚。

不会打警犬，捏屁股对警犬来说就是很重惩罚了，聪明的警犬都知道的，那么不知道的呢？直接就淘汰了，还想当警犬？

只有聪明的狗才能成为警犬，能够看出来训导员的态度，一训斥它，它就明白，然后难过，一脸委屈。

教育孩子同样，无非是成本高，鼓励引导式教育需要付出大量的时间和精力、金钱。

打孩子就不用了，一巴掌扇过去。不准啊！妈的！老子说话你敢不听？你哭，你悄悄滴，怎么生你这么个玩意儿。老子天天出去给人扛活养你和你妈，回来你还要这要那的，还要不？还要去游乐场不？

这个成本低，效果……有时也不错。

(本章完)