颖听兰陵赞颂正要谦虚几句突然又听到她扯上兔子一时间反应不过来“兔子?什么兔子?”

昨晚光觉得兔子好吃了忘了给颖交代是兰陵送来的“哦怪我。昨日公主送来的野兔味道鲜美不愧是您亲手猎获的果然不同凡响在下谢过公主赏赐对公主的厚爱实在感恩戴德一言难尽啊…..”听我乱七八糟的解释颖脸上有点烧兰陵无奈的白了我一眼拉了颖的手聊天去了。切打我家的兔子还让我感谢半天晨练去！男女关系就是这样一旦拉近了距离身份上的差异也就淡化了至少我有这种感觉。

秦钰没有因为延长了路程而冲到赶着往日的时间过来了。先是给我行礼现公主也在场继续然后再是颖看他意犹未尽估计是在找二女。大家都是熟人没什么忌讳照例先检查作业然后准备开始观摩式教学。由於公主在场颖也只好在一旁相陪秦钰依旧不自然。

“子豪兄这次的作业中好像有一道题出错了您再看看。”秦钰尊听我的教诲直接提出了看法。

“哦我看看。”我仔细审了下题不是出错了是出深了。这个应用题得用二元一次方程式来解决这个朝代绝大部分人还不具备这样的能力少数烧友除外“嗣业你再审一下题目仔细思考下这个题难度颇大依你现在的水平还没有办法解决我只求你有个大致的印象。”

听我这么一说兰陵和颖都有点不服气站在秦钰身后看了题目开始在心中默算随后都是一脸无力之色。

“无妨你且看我给你演算仔细看先别问。”我提起笔开始计算两次交换后得出正确答案。“你拿这个答案推一下看是否和题目吻合。”

“对！果真如此。子豪兄教我此妙算之术。”自己百思不得其解的难题就被老师轻松化解令秦钰难以置信。颖和兰陵也吃惊的望着我倍有面子。

高深莫测的架子还是要端起来的“这个题就此作罢依现在的进度来看的话一个月后嗣业就具备解答此类题目的能力了求学讲究的是循序渐进贪多嚼不烂反而事得其反嗣业要记住了。”

“是！听子豪兄教诲小弟受教了。”秦钰躬身道。

“好了今日我们先来讨论一下骑兵与步兵结合的战术。”我昨天没有备课只能临场挥了毕竟是观摩教学老师和学生都有点紧张“须知骑兵在战场上运用的成功与否直接关系到整个战局乃至国家的存亡。而骑兵与步兵的结合使用如何能同时挥两兵种的优势是其中关键我们先来分析一个古代经典战役秦赵长平之役……秦军在牵制赵军主力之后派出精锐骑兵断其后路并连续出动小股骑兵骚扰其后方将能为赵军补给的百姓、村庄杀光烧尽让其成为孤军…..并不断攻伐与其呼应的据点令其尾不能呼应…..骑兵的骑兵的机动性、冲击力、高奔袭、灵活迂回被秦军将领挥淋漓尽致而步兵的配合也为骑兵创造了良好的战场环境如果当时你是赵军的指挥你需要怎么去应对?”我将后世研究长平之战的最经典的版本最为范例因为有二位女士旁听我说书的表演性质大於讲学并席地而坐用树枝在地上勾勒出战场简图用卵石排列出军队布置与秦钰当场推演。

连续几次推演后秦钰逐渐的自信起来不时调整战术但终究为粮草所困难以持续。

“秦军此举有灭人伦！”秦钰在一次失败后愤愤不已觉得秦军作战时深入突袭其百姓村庄手段残忍为打击赵军补给线制造无人区的行为令人指。

“战争本来就是残酷的秦军本来就是孤军深入如果只和赵军对峙的话后果不堪设想。在战场上谈人伦不合情理只有失败者才这样说。什么是强大?就是残忍、机智、团结、奋进和不择手段的总合。”秦钰以后有可能去面对域外民族的挑战心存善意是不能让那些民族屈服的所以挑选了这个惨无人道的战役作为讲义并强词夺理的为秦军坑杀赵卒辩护认为没有这次屠杀赵国绝对不会那么轻易垮掉。

“子豪兄认为屠杀是必要的?”秦钰没有完全接受我的方式心存疑虑。

“如果需要征服就需要屠杀;如果连屠杀都不能征服的话我们就要让他消失人只要活着就有机会而恰恰就是不能给对手任何机会！”我拿出老师的气势鼓足精神盯住秦钰的双眼直到他退却。 恩满意我清了清嗓子朗诵道:“离离原上草一岁一枯容野火烧不尽春风吹又生。明白么?斩草要除根！”

不是故意的一说到杀人防火我就热血沸腾为了表达斩草除根的意境我不小心吟了白大大的名作怎办?还推到颖身上?

我环顾了下三人兰陵和秦钰正在细细品评诗意颖则注视着我有门。我冲颖望去甩了个眼色给她有过被嫁祸应验的颖利马神会轻轻摇头我眉头一皱眼神凌厉凶光突现闪击战！颖瞬间报以颜色两道犀利的目光在无形中交汇我的攻势被顷刻按了回去根本就不是一个档次我太自不量力了。绝望无助失败者我眼力充满了悲伤颖被我忧郁的目光打动了无奈的点了点头。耶！还是老婆心疼我。

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星期一开始每日两章大家监督不更枪毙！