不然万一不达标，就会增大这些人在传达上意和汇报民情时为了自身利益弄虚作假的风险。即使审核通过了，也要注重对这些人的思想引导。

艾伦把自己思考的这些一一讲给自己的学生听。

她们哪里晓得这些，所以艾伦只能一一给详细讲解，为什么要搞官党职务分离、为什么要如此注重学员的品格、为什么要学员组成委员会等等。

雪莉听得头脑晕乎乎，情不自禁的吐了吐舌头:“好复杂的样子呀，只是普及魔法的话需要注意这么多事情吗?”

“当然需要。”艾伦对雪莉的疑问没有表示任何的不耐烦，“我们来分析一下，首先为了普及魔法，我们需要做哪些事情?”

“最起码的，我们要办学校对吧?”

“办学校需要魔法老师，可是现在我们几乎没有魔法老师，就算将来招了也不会太多。

想要满足普及魔法这个任务，数量上是远远不够的。所以怎么办呢?”艾伦抛出一个他已经思考过的问题，这当然不会让雪莉思考，因为那样需要很长时间。

“所以就不能像学院里那样太过於依赖老师教授，而是更多的依赖於自学。但是光看书自学也是不够的，没有老师引导，绝大部分人学习效果会非常差。

所以我的想法是先培养出一期学生，等这一期学生学了第1部分魔法知识以后，就让他们教第二期学生第1部分知识。

第一期学生再继续跟着我学第2部分知识。等第三期学生起来以后，让第二期学生教第三期第1部分的知识。

第二期学生继续跟着第一期学生学第2部分知识。以此类推往下，让老学生带新学生，才能在最短的时间内把基础的魔法知识普及开来。”

“但是学生教学生如果没有组织秩序的话，就会很混乱，还会出现各种老学生刁难新学生的情况，所以必须要有人组织领导他们，负责监管这一切。

这就需要品格高尚的学员了，而且这些学生不能只学魔法知识而不学做人的知识。

我们还需要学员去给他们做思想上的老师，引导他们在接受教育的同时也要履行自己的责任，把知识教授给新学生，做一个回报社会的好公民。”

“另外这还仅仅只是解决老师不足方面的问题，这个想法还需要更多的制度和规则进行完善，才能够真正实行。

我们还面临着可能存在的抵触学习的问题，肯定有人会觉得学魔法没什么用或者是学不会，所以就不愿意去学。

甚至还阻止他人比如他们的子女去学的情况出现。这些眼界太短的人，甚至会觉得学魔法不如帮他们种地有用。

而我们不能因为他们这样的短视，就放弃了那些本应该可以接受教育的学生，没准里面就有几个天才。”

对於艾伦的这个说法，几个小姑娘纷纷点头表示赞同，因为虽然大家都觉得魔法师很厉害。

但是因为这个世界中长期以来魔法师都是数量稀少的上等人， 大多数人对於自己学习魔法都是没什么信心的。

“而且还有一个问题，这个问题不像前两个问题一样属於内部问题，它是外部问题。

如果我们要普及魔法，这会让那些地位超然的魔法师们怎么想呢?

他们中的绝绝大多数都是肯定不希望会有更多的魔法师出现，因为那样会威胁到他们的地位，这很容易理解。”

艾伦用手比划了刀砍的架势:“所以，这些家伙肯定会想着各种法子阻止我们，包括直接的物理毁灭。

在漫长的历史中，他们一直都是这么做的。因为简单管用，因为没有人能反抗得了他们的武力。”

“实际上人民群众所能发挥出来的力量是很大的，有学员把他们组织起来，就可以发挥出这一股力量。那是比魔法师更强大的力量。”

艾伦还不打算说出关於工业化的思路，不过他还有别的理由让自己的学生们相信手无寸铁的平民百姓。

拥有比魔法师更强大的力量:“否则战队中除了魔法师以外的普通士兵就已经被淘汰了。”

虽然这理由比较牵强，但作为学生，伊娃雪莉她们还是点了点头。

对此，艾伦只能这样引导:“好吧，看起来你们似乎还不太认同我说普通百姓力量更大的观点。

我举个例子，你们还记得这座水泥厂每天能出产水泥的量有多少吗?”

“伊娃记得，上个月是平均每天230吨。”伊娃像个小秘书一样，立刻就报出了艾伦询问的数字。