韩非道：“秦王、霸道。”

吕不韦尊敬道：“当然，那可是秦王。”

韩非问道：“是谁、谁提议，建、建咸阳学宫？”

吕不韦道：“是上卿蔺贽，蔺相如的儿子，朱襄公的友人。朱襄公的友人个个都是贤才啊。”

吕不韦说着说着，有点酸了。他也想成为朱襄公的友人。

好处暂且不提，成了朱襄公的友人，就会被天下所有人认可为贤才了。

第61章 棉花地花蕾

韩非去拜见朱襄的时候，朱襄正蹲在棉花田旁，指导农人整枝。

现在棉花已经结出了花蕾，能看出果枝和叶枝。

朱襄教导农人如何分辨果枝和叶枝，剪掉叶枝，只保留主茎下部的叶枝，留下的叶枝在三个以内，好腾出棉花果枝生长的空间，避免叶枝抢夺果枝的养分，节省地力。

摘掉叶枝，农人尚能理解，但朱襄说果枝也要适当摘除，还要摘取剩余果枝上的果子时，农人面露犹豫。

朱襄笑着解释：“棉花和果树一样，不是结果越多越好。摘掉烂掉的果子，才能保证其他健康成长的果子的营养。如果不摘掉不健康的果子，所有果子都会因为营养不良长不好，那收成就不好了。”

农人点头，露出了理解的神色。

见农人理解后，朱襄继续教导他们如何打顶心，抹赘芽，去空枝。

朱襄说得很慢，每一句话都会重复很多遍。他总能从农人麻木沧桑的脸上观察出农人是否听懂了他的话，然后耐心十足地教导他们，直到他们全部听懂为止。

如果是在现代，他会分发小册子，照着小册子指导农人。

在现代社会，就算是农人也基本识字，只是对文字信息的理解能力比较差，需要农业指导技术员解释很多次。朱襄本以为教导这样的农人已经足够吃力。等回到了战国时代，朱襄才明白，现代的农人大概都能在这个时代当官了。

识字在这个时代，是多么稀缺的技能啊。

还好朱襄在赵国生活的几年，已经磨砺出教导不识字的农人的本事，现在教导六国中最听话的秦国平民，比当初在赵国轻松许多。

不过即使只要他下令，秦国平民无论心中有多少疑惑都会照做，朱襄仍旧不厌其烦地试图让农人真正明白这些做法背后的道理。

只有明白了这些道理，他现在教导的事才会成为农人自己的能力，才能让农人离开这个庄子后，将他教授的技能传播到其他地方。

若只是他视野里的农田增收，对这个国家的意义并不大。只有他看不见的地方也用上了他教导的事，他才不枉穿越一场。

秦王闲了一段时间后还是控制不住权力欲，又回宫兢兢业业地干活。

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