人心意志最莫测，往往是支撑一个人达到更高层次的动力，意志即力量，人心也有力量。

时光表本名就是时光，是李建风在传说路创造的一个传说，专门用於阅尽人心，收集人心之力，看似简单其实却不简单。

“显示他们的动向。”

李建风眼前钢出柳依仁等几人的位置动向，上面还附加了一些基本的信息，这些都是随心而变，被他加上去的。

这几个人还是原本的生活轨迹，不过他们身上透露出来的强烈的人心之力注定会带来变化。

“得想个办酚触了。”

李建风拿过电脑，在网络世界中操作。

以他的电脑技术在不被发现的前提下可以操作一些简单的事情了，比如伪造身份，比如获得某些网站的权限。

李建风将现在所在的世界称为神秘世界，因为世界本质上还是神秘，有着隐藏於幕后的神秘之力，而不是表面上看起来平淡的现代社会。

神秘之力也是超凡力量，但比一般认知中的超凡要强大，神秘之列的可能很弱，但有的可能非晨大，超出预料的强大，改变世界法则，具有毁天灭地力量等等。

在这神秘世界有着三块主要的大陆，四大骇绕这些大陆，海中还有诸多大小岛屿。

两块东西大陆接壤，另外一块北大陆孤悬海外。联邦在东大陆，是庞然大物，与西大陆接壤，西大陆的主宰者为西秦帝国，是个封建帝制国家，但国力丝毫不必联邦弱。

联邦上层为财阀集团、政界精英、世袭贵族，还有一些特茸层，他们生活在幕后，掌控着一切。

神秘力量也与之相关，也是他们掌控联邦的一大缘由。

普通人仅能看到表面，除非是精英才能接触到上层，了解到一个真实的联邦，然后想尽办法加入其中。

李建风在神秘世界也不是原先的神通广大了，除非他想要被世界直接排斥出去，否则不可能强行动用真正的力量，那他就得按照神秘世界的规则行事，时光让他能够融入这个世界，时光这个传说所能带来的也会越来越强大。

时光收集人心之力自然不是用来看来，有着种种妙用，强化力量，展现神秘都是可以的。

时光的能力平时的时候在於能一点点汇聚一定范围内的人心之力，成为其力量之源，越是靠近强烈人心所在越是能获得更多力量，这种靠近不仅仅在於位置，还在於联系。

李建风现在的身份是24岁的一名获得丰厚遗产的商人之子，因为一斥外事故父母双亡，如今独自一人生活，他现在的名字则是叫李幻。

清潭二中的一栋教学楼内，年级主任韩玉贤带着李建风前往某间教室。一路上给他介绍学校的情况，以及将要接手的那间班级的情况。

“大致情况就是这样了，李幻你第一天来就先以熟悉为主，学校对你要求不高，等下个星期才会计入考评，这几天你就眷适应。”韩玉贤送到门口，对李建风说道，一幅带着公事公办的语气。

“好的，我明白了，韩主任慢走。”李建风笑着说道。

“好好干。”

拍了拍李建风肩膀，韩玉贤笑眯眯的离开。

教室内。

“这位就是今后将要教导你们电脑技术的李老师，大家欢迎。”班主任给学生们介绍李建风。

只是迎来台下檄拉的掌声。

李建风不在意的走到台上:“大家好，我叫李幻，你们可以叫我李老师，或者幻老师都可以，今后就由我来教导大家电脑技术，相信你们每个人都能成为高手。”

“李老师，你说的高手究竟能有多高?”

一名男学生举手提问。

“两层楼那么高?”李建风答。

学生们大笑，顿时觉得这个老师真是有趣。

柳依仁看着台上的老师，心里皱眉，觉得这个老师怎么感觉有点熟悉呢，好像在哪里见过，但就是想不起来了。

李建风也看了一眼柳依仁，微微笑了一下。

如他所料，柳依仁在学酗也都是一幅生人勿进的涅，跟其他同学都不是什么朋友。

这大概也是生活环境造成的吧。

近距离接触之后时光收集到的力量果然有所增加，这情况就很好。

一番介绍之后李建风来到自己的办公室，跟其他老师是在同一个大室内，是那种有着一个个座位相隔的空间，他左边是语文老师，右边是历史老师，数学老师，对面是音乐老师，是个气质婉约的美丽姑娘。

李建风的样貌绝对是出众的，加上还有气质加成，自然第一时间就吸引了老师们注意，特别是女老师，就算是已经结了婚的女老师也不例外，她们平时就喜欢对男老师评头论足。

“这位是新来的电脑老师吧，还在很是个大帅哥呢。”

“李幻老师这么帅肯定有女朋友了吧。”

“李老拭是咱们学校男老师当中最帅的老师了。”

一群男老师此时听了都很不是滋味，第一天，这挟老师就成锅李建风吸引了仇恨。

李建风微笑着回应，然后做着自己的事情，就是准备接下来的上课内容。

“你们说，晚上要不要一起聚餐给李老师来一个欢迎仪式?”

立刻就有一位三十多岁的女老师提议道。

“好啊，好久没聚餐过了。”

“没错，我一会就去找韩主任。”

“李老师，你一会可别先走啊，你这个主人公可不能缺席。”

“一定。”

李建风点头。

下午两点是电脑课，在电脑室上课，李建风的电脑技术水平毫无疑问是顶尖的，也许不及这个世界最最顶尖的那一批，但也没有多少人超过他。

上课第一天他也没讲什么惊天动地的，只是带着大家实际操作一下，熟悉基础的内容。基础的知识被他将来也是别有生趣，以生活中的例子为引让大家理解，使得学生们听得津津有味，内心也不由对他多了一分认同。