第二步，才是解读这个字。

在不同的环境下，解释它的不同含义，并且至少解读两种以上。

第二道，填空。

这个听起来很简单，便是从道藏中选取一段话，截取前面的一句，或者后面的一句，让应试者进行补充。

填空也是十道题，出题是从三千道藏中海选出来的。

不过，院试的选题方向一般都是先生教过的内容。

第三道，释义。

释义共有三道题。

都是选自道藏经典着作某一篇或者一段，让应试者进行解读。

这第三道，就已颇要见功底了。

所以，此次镇试虽设了这第三道，却也是极为简单的，也是平时最常见的。

薛丙文看着历年试卷，心中不以为意。

忙完了活计，薛母也到了正屋看着阿呆做题。

薛丙文看着第一个字，缓缓开口问阿呆，“阿呆，可知道这第一个字念什么?”

阿呆回道，“三叔，念弘。”

“嗯！”薛丙文又闭上了眼睛，缓缓问，“那弘又是由哪两个文组成的?”

“是由弓和厶两个文组成。”

“画出这两个文。”

阿呆於是拿着毛笔，在一旁的宣纸上画起来。

不一会，阿呆停笔，“三叔，画好了。”宣纸上多了两个图文。

薛丙文看了看，点了点头。

“阿呆，你可知弘的含义?”

阿呆指了指胳膊，“这是表示强有力的意思。”

“一个人能拉得开弓，胳膊有力，弘，强也，强有力，就是弘，阿呆解释了第一个意思。”

阿呆在屋里解释说着，薛母在外听见了，也看了看自己的胳膊，原来弘是这个意思啊。

薛母笑了笑，夸赞了一一声自己的儿子，“我家阿呆就是聪明。”

一旁的老大媳妇冷哼一声，“不就是认得一个字么，有什么了不起的。 ”

“老三，别老教阿呆，也教教小涛。”

薛丙文点了点头，随后看向一旁薛涛，指着‘毅’字道，“小涛，你来把第二字由哪几部分组成的画出来。”

薛涛歪着头看着上面的字，看了好一会，拿着毛笔冲冲未下笔。

一旁的老大媳妇看了看不禁道，“小涛，快画啊！”

薛涛心里也有些焦急，情不自禁将毛笔塞到了嘴里，弄得满嘴都是墨汁。

老大媳妇看了连忙抓住薛涛的手，见阿呆画得出，自家的孩子画不出，心里有气，摁在薛涛，狠狠打薛涛的屁股，“让你画图文，不是让你往嘴里塞毛笔，阿呆绘画，难道你就不会么?”

挨了揍，薛涛顿时哇哇大哭起来，“阿呆那个就两个画，我这个好多，我不会画，呜呜呜.......我不修仙，不修了......。”

老大媳妇闻言作势又要打，薛丙文此时也缓缓开口，“大嫂，这怪不得小涛。”

“这个字是会意字，是由几个文合起来，体现出一个新的意思，对於小孩来说，确实是有些难了。”

“原来是这样。”老大媳妇这才停了手，揉了揉薛涛的屁股，“是娘错怪我家小涛了，一会娘给你好吃得，然后明天还接着去修仙，好不好?”

薛涛抽泣了两声，这才道，“好。”

老大媳妇一笑，随后瞥了一眼薛母，见薛母脸带笑意，顿时怒上心头，“某些人也不知道神气个什么，若是有能耐，让他家娃解这个字啊。”