假如自己所做过的一切自以为是“自主”的选择，都不过是自己这条道路上的必然——

那可真是非常可笑的事。

冉相宜从图书馆望向窗外。光秃秃的树枝攀枝错节地，试图笼罩天空。

她继续翻开老教授的笔记。

老教授一路刻苦研学着，从梅花易数到六爻再到大小六壬最后到奇门遁甲——每一篇都记了厚厚的笔记和案例。

在奇门遁甲的最后一篇里记了这样一句话。

“6月28日，占奇门得山神像入口仍在学校内，赶过去查看时只发现一堵白墙。推测是算错了，才疏学浅，仍需继续努力。”

山神像入口?

冉相宜一眼留意到这几个字。

老教授算错了，那假如我算呢?

冉相宜在心中默默计划着。

首先占入口是否在校内——

答案是“是”，在於艮巽之地。

艮巽?回到宿舍冉相宜上下翻找，捞出了一张开学时学姐发的学校地图。

艮巽有教化之意，应当是某座教学楼内。

学校教学楼以数字编号，从1一直到52。而数字编号外，其实还有学生们不常叫的名称。

博学楼、明德楼、广识楼、崇德楼……育德楼。

育德?艮巽为山风蛊，山下有风，蛊。君子以振民育德。

这么巧?

下课后的傍晚，冉相宜拎包来到育德楼内。

育德楼，常称47号楼，是平时各类公共课的教学楼。周末空闲时就作学生的自习教室。

动爻是五爻，教学楼一共16层，那么应当在13至14楼之间。