学生猛地点头，“是啊是啊，感觉心都年轻了不少呢。”

他非常擅长当捧哏，但就是不怎么发展话题。

谢熙辰只好自己引导他说话，“可最近感觉大家气氛好像很低迷的样子，这是怎么了吗？”

学生呃了半天，戳着餐盘里的米饭，叹了口气，声音中满是惆怅，“我们的训练结束了。”

“哦？”谢熙辰面不改色地看向他，“这是……舍不得训练？”

学生表情一囧，“你在说什么啊斯纳维，我巴不得训练早早结束好嘛，谁会喜欢这种要命的训练啊！”

他垂头丧气:“可训练结束了，就要公布离开名单了，我好担心自己是离开的那一个。”

这一次的训练考核没有标准，说了是看平时，可平时又太宁静了，一点都没有那种紧迫感和适合评判的地方。

他们完全捉摸不透，这一次训练到底以什么为评定标准，也不知道自己的表现到底是好还是不好。

“而且，我听教官说，如果能留下来的话，我们之后会重新分班，按照理论接受度和训练承受度分别分班，我……”学生挠挠头，低落极了，“我没有天赋，我室友们都有天赋，要是能留下来，但是和室友们分开，重新和别人住一起的话，也挺怕不适应的。”

当然，他没有和斯纳维说的是，他没有天赋，但他每一次的考核成绩都很不错，这给了他无限的动力，也给了他前进的勇气和自信。

若是最终分班到了最不好的班，他想，他到底还是会受到打击的。

或许大家都这么想，有觉得自己天赋好但担心被无天赋压了丢人的，也有自己天赋一般成绩也不太行担心被淘汰的。

只是都要结束了，大家也不好互相说，引得大家都烦恼罢了。

谢熙辰懂学生们的纠结和担忧，但这个层次确实也得划分一个大概的范围。

并不是看实力，而是看进度，他会给想要慢慢来的学生一个慢慢来的机会，也会给想要卷的学生慢慢卷的机会，他不会统一的划分同样的进度，这对跟得上且努力的和跟不上感到吃力的都不好。

“或许，斯克里奇学院的分班，只是按照学生的适应性呢？”

谢熙辰给这个沮丧得要哭了的孩子掰开来说，“分成理论和实践两个不同的班，是因为每个人对魔法的理解速度不同，他们的身体素质也不同，贸然放在一个班级，只会出现跟不上的孩子走向无望，嫌不够的孩子浪费了自己的先天条件，这样对他们来说，也是不公平的。”

“所以按照学习进度和训练进度进行分班，学得快的老师授课速度就快一些，学得慢的就慢慢地打好基础。身体好的老师操练就凶一些，身体差的老师就帮着慢慢养身体……只要你们想，你们就能一步步地，提升自己，每一个班级只是侧重点不同，并不代表，慢班就一直在慢了，孩子。”

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