在那动荡的时代，能遇到一位知己，太不容易了。在之后的很多年里，他们没再见过面，却从未忘记过彼此，也给后世留下了无数的佳作。

越星文中学时代最喜欢的诗人就是李白和杜甫，大一的时候，他专门写过李白、杜甫诗作研究的论文，对这两位的诗非常熟悉。但他从来没想过，有朝一日，居然能在图书馆看到李白和杜甫会面的场景。

这种时空错乱感让他心情无比复杂。

面前的李白和杜甫，都不是真人，只是图书馆创造出来的两个虚拟形象，也根本听不见他们说话。但越星文很想说一句，你们的作品，已经成了中华文化的瑰宝，会一直传承下去，被后世所铭记。

……

李白和杜甫结束了会面，分别1后，李白的身影就消失在眼前，杜甫则骑着马继续向前，众人对视一眼，立刻跟上了他。

本以为杜甫会带着大家见下一位诗人，但没走多久，众人就看到了一幕幕令人心酸的场景——

兵荒马乱的年代，四处都是战乱的痕迹。

烧焦的旗帜倒在废墟旁，随意丢弃在路边的骸骨被野兽啃食得面目全非，吃不饱饭的孤儿寡母哭着跪求一点干粮，儿子死光后的老人一夜白头……

哀鸿遍野的景象，像是电影一样在路的两边晃过。

作为唐朝最出名的现实主义诗人，杜甫一向最关心民生，在安史之乱后动荡不安的时代里，他创作了无数锥心刻骨的诗句，后世之人，哪怕没有亲自经历过那个时期，也能从他的诗作中，感受到当时老百姓所遭受的苦难。

越星文本以为这次会考杜甫的知名诗作，像“会当凌绝顶，一览众山小”“朱门酒肉臭、路有冻死骨”等脍炙人口的诗句。

没想到，两侧的悬浮框中突然出现了密密麻麻的文字，一看就是长诗。其中还有不少空缺，显然需要他们自己填上去。

而最上方的诗词名字，赫然写着《新婚别1》《无家别1》《垂老别1》！

这些并不是中学语文教学大纲上需要掌握的诗词，也只有中文系爱好诗词的学生，才会去专门找杜甫的代表作去研究。

果然，诗的题目一出来，江平策就道：“我记得你大一的时候，写过一篇杜甫代表作三吏、三别1的解析论文。”

江平策对诗词并不感冒，但星文经常跟他一起上自习，他坐在越星文的旁边，看越星文查阅过不少资料，也清楚记得越星文写过的每一篇论文。

所以，看见悬浮框中的三首诗后，江平策就知道——这次又稳了。

果然，越星文微笑着说道：“没错。三吏和三别1，是杜甫描写战乱引起百姓疾苦的代表作品，虽然每一首都很长，但我一字不差全都记得！”

杜甫的三吏和三别1，让他闭着眼睛默写，他都能全部写出来。

何况，此时的答题墙上每隔一句还有一行提示，对越星文来说真的太简单了。

他上前一步，拿起毛笔，飞快地在空缺处填上字符。