几个童生一五一十将当时的情况下说出，他们的记忆不错，又有彼此的记忆作为补充，到最后，基本将当时的对话都说了出来。

说到最后，他们着重说明了徐絮受到宰予的影响颇深，所以如果她在写‘孝’的时候能通关，说明她不诚心。

言下之意，是希望彭夫子再考虑考虑是不是要让徐絮进入私塾。

彭夫子听着，也将目光落在徐絮身上，见她神色淡定，忍不住询问：‘你不怕？’

徐絮听着，神情不变，开始她的狡辩，不是，论理，开口就是《论语》中的至理名言：‘子曰：三人行，必有我师焉……’

她心里当然是不怕的，要是因为她用宰予怼赢了这几位童生，得到面前这位彭夫子的不喜，那这位夫子，她也不喜欢。

虽然在《论语》中，让宰予出名的是着名的‘朽木不可雕也’以及那段服丧三年的对话，听着好像都不是什么好话，但也不能改变宰予是‘孔门十哲’之一，甚至在后世还有追封，可见宰予的地位。

面前这位彭夫子虽然以‘孝’为重，却也不会去全盘否认与他意见不同的声音。

如果是学子的试卷，那他作为阅卷者，肯定是以他自己的主管想法为主，可提到宰予，那就算是他，也是没有资格置喙的。

徐絮每天在学习空间里面对的都是历史上声名显赫的老师，开始还有紧张，后面早已能状态如常，如今对着彭夫子，自然更不会怯场，反而在他的注视下洋洋洒洒说了一大堆。

话里话外，不外乎是绕着‘三人行，必有我师焉’展开，言下之意，她是一个极其喜欢学习的人，所以她愿意去学不同人的思想，每个人站在不同的角度看待问题自然也会有所不同，她当初在跟这些童生讨论的时候，是完全站在宰予的角度，那当然要从那个角度出发辩解。

而在考试的时候，她觉得可以换一个角度去解题，算是她的思想，要说她是故意为了讨好老师要那么写，她肯定是委屈的，毕竟解题思路千千万，她不过是挑了两个合适的角度解题罢了。

反正她是绝不可能承认讨好老师的。

更何况，作为学生，思维故步自封怎么能行？

面对自己所说的话，徐絮是理直气壮，所以展露在众人面前的态度，她也是理直气壮，反正又没有人能知道她脑子里在想什么，既然是按她说的来听，她当然要说对自己有利的。

她长篇大论说着话，完全没有注意到别人的表情，自然也没有注意到周围人的惊讶。

直到她说完，不远处突然传来一声大喝：‘好！彭夫子，这学生若是你不要，我可要了。’

‘是极是极，这学生的状态颇有先贤风范，可惜并非在我处考试，不过这学生思想确实偏百家，与彭夫子有些差异，不知彭夫子可否割爱？’

两个声音先后出现，在众人疑惑的状态下，旁边很快就有声音给予解释：‘是另外两家私塾的夫子。’

窃窃私语声传开，或艳羡或震惊的目光出现在周边人的眼中。

……

学子易得，有天分的学子却不易得。

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