对学神来说，是对知识的好奇和渴望引领着他们学习。

这种来自内心深处对知识的追求成为了他们的动力。

然而对於学渣来说，他们很难从学习中得到纯粹的快乐。因为多数时候，在学习里，他们只能体会到挫折带来的感觉。

所以.....想要驱动他们认真学习，必须选择用外力。

比如：奖励机制。

这种机制在苏填雪的幼年时期没有怎么出现的机会，不过苏晚星上学那会，苏填雪记得，爸妈就是喜欢把苏晚星的成绩好坏和奖品的好坏挂钩。

现在回想起来，也不失为一种简单有效又粗暴的方式。

有了这个念头之后，苏填雪开始认真制定计划，把时凝都丢到一边了，没搭理她。

时凝十分茫然，凑过去想看却被苏填雪闪躲，还直接被苏填雪给推出了书房。

看着那陡然关上的书房门，时凝长叹一口气。

怎么办呢?

老婆太爱学习了，怎么办呢?

时凝拿出手机，检查了下自己购买的资料是否在明日可以抵达。

对时凝来说，她对法考到现在都没有什么紧张感的原因，在於她简略地在互联网上过了一遍两个世界的立法，虽然有些许不同，但从法理和法义的本质上来看，基本都是相通的。

剩下的工作就是记忆和理解了，而这对她来说是最简单的一道工序。

说起来有点装x，但时凝还是有点过目不忘的本事在身上。

她本想着这两天把搬家的事情全都处理好，再全神贯注聚精会神地开始学习，可没想到.......苏填雪这么有紧迫感。

苏填雪不知道她有另外一个世界长久以来积累下来的外挂，会这么担心她，也是理所当然。

时凝都在思索要不要稍稍给苏填雪透个底，证明一下自己的能力，好叫自己善於替人着急的老婆放心一点。

想了半天，时凝忍不住拿出手机给今天又不回家的苏晚星发消息。

时凝：你小时候读书，你姐有没有给你制定过计划?

苏晚星：虽然不知道你为什么这么问，但是，有，怎么了?

时凝：好巧，我的考试计划也来了。

苏晚星：接下来你就可以享受苏填雪的24h家教服务了：)

苏晚星：我高三那年非常荣幸接受过这种远程家教训练。

苏晚星：效果非常好/微笑

时凝看到这条消息，盯着苏晚星发过来的那个微笑，怎么看怎么觉得奇怪。

她正要对着苏晚星发表一下的同情，浅浅表达一下自己对她过去的遭遇感到深有同感时.......

书房的门打开了，苏填雪走了出来。

带着另外一份写好的文件走了出来。

时凝看了都觉得害怕，担心这又是另外一套需要严格执行的作息时间表。

苏填雪把手里的文件递给她：“看看。”

时凝可怜巴巴地说：“老婆，我能拒绝吗?”

苏填雪没说话，眉毛轻轻一挑，时凝就认输了。