这个成绩,放眼全国也是可以拿得出手的。
全国四千多支球队,他们多了不敢奢望,排进前100总没有什么问题吧?
他们这个级别的球队,跟王者青道高中棒球队比赛,起码也应该可以打一打吧?
这是美腾学园的选手们,在跟王者青道高中棒球队交手之前,内心最为真实的想法。
他们认为,以他们的实力,已经有了可以挑战王者青道高中棒球队的资格。
他们不是青道的对手,这一点是肯定的。
对於美腾学园的选手来说,这一点他们也不是不能接受。
但让他们没有办法接受的是,真正见识到王者青道高中棒球队的实力以后,他们发现自己错了。
他们以为自己可以跟王者青道高中棒球队站在同一个水平线上,公平的较量一番。
但实际上。
他们跟王者青道高中棒球队的实力差距,远远的超出了他们之前的想象。
尤其是在面对张寒的时候。
美腾学园的选手更是能够清楚的感觉到,别看他们都是打进了关东大会第二轮的球队。
但他们根本就不是一个层次的存在。
两者的实力差距,大到了难以想象的程度。
如今,他们又要去面对张寒。
美腾学园的选手真的没有信心,一丁点儿信心都没有。
如果不是他们了解自家王牌性格的话,他们甚至都想劝一劝他们家王牌。
要不别跟张寒较劲了。
这对他们来说,百害而无一利。
根本不合算。
美藤学园的王牌白石,到现在表现一直不错。
王者青道高中棒球队前三棒的打者,即便是一些全国顶级的豪门遇到,也是忍不住挠头的。
他们绝对是很难对付的对手。
但就在刚刚,就在双方第一轮交手的时候。
美藤学园的王牌投手白石,干净利落的解决了王者青道高中棒球队的前三棒。
也正是因为这一点,美腾学园的选手刚刚认为,他们面对王者青道高中棒球队,也不是没有一战之力。
但现在。
美腾学园的选手对自家王牌的信任丝毫没减。
可当自家王牌对上张寒的时候。
他们还是下意识的认为,他们家王牌一定不是对手,棒球一定会被远远的打飞出去。
美腾学园的选手们,也说不上是什么原因?
但这就是,他们内心中最为真实的想法。
青道高中棒球队的小伙伴们,当然不知道,他们的对手已经怂了。
这个时候他们还在琢磨着,要怎么打开局面。
张寒更是已经换好装备,站上了打击区。
虽然之前没有真正交过手,张寒没有站在打击区上看过白石的投球。
但根据队友回来的反馈,以及他刚刚旁观到的结果,张寒大体上已经能够脑补出来,白石的投球究竟是怎么回事?
只是因为没有最终确定,张寒就没有把他的猜测告诉队友。
白石的身材高大,这也就意味着,他的出手点比一般的投手要高得多。
棒球投出来以后,会有一个从高到低的斜线。
但这不是最重要的……
白石真正让人感觉枣手的地方,应该是他的控球。
这家伙的控球水准非常高,应该已经达到了九宫格的程度,即便没有达到,最起码也有田字格的水准。
所以他可以把球,精准的控制在好球带的每一个角落。
结合白石体型的优势。
白石磨练出了最适合他自己的绝杀球。
他把球控在内角高位上,再加上他身材优势。
站在打者的角度上来看,棒球就好像是从天上掉下来的一样。
原本高於好球带的坏球,莫名其妙就变成了好球……
再加上犀利的子弹球。
即便打者真的挥棒,也很难打中球。
白石的子弹球,单就水准而言,已经不比市大三高的王牌天久用的变化球差。
美腾学园因为白石的出现,有了脱胎换骨的变化,一举成为他们地区的霸主,并且打到关东大会第2轮。
也就不难理解了。
白石的投球水准很高,已经有了全国顶级的实力。
有他的带领,美腾学园的崛起自然势不可挡。
但是这样的投球,用来对付张寒是不够的。
曾经跟全国几乎所有顶级投手交过手的张寒,什么样的投球没见过?
类似这种风格的投手,他之前就见过一次,只是对方的实力没有白石这么出色。
可即便如此,张寒依然有信心可以把白石的决胜球给打飞出去。
他高高举起手中球棒,耐心等着白色棒球飞过来。
然后……
“嗖!”
白色棒球呼啸而来。
张寒期待了那么久,看到棒球飞来以后,却不禁让他错愕万分。
他已经认可了白石的实力,原本张寒以为这会是一场颇有挑战性的较量。
没想到……
不仅美腾学园其他的选手怂了,被他们当成主心骨的白石,内心也产生了动摇。
他投过来的棒球,要速度没速度,要力量没力量。
捕手位置上的美腾捕手,这时候眼珠子都快瞪出来了。
他显然也没想到,自己的搭档会投出这样一球?
但结果就是如此。
张寒的本垒打,绝大多数都是可以拿出来吹一吹的。
毕竟被他打出去的球,也都是不凡的。
但打得多了以后,也不排除会像现在这种,自己主动送上门来的本垒打。
面对这样的球,张寒也不会客气。
尽管这跟他想的不一样,他的双手也紧紧抓住球棒,将全身的力量都凝聚在挥棒的两只手臂上。
看准棒球飞来的时机,张寒果断出手。
“乒!”
白色的棒球被打中以后,没有任何悬念的在天空中画了一条弧线。
最终跌落在中外野的看台上。
送上门儿来的本垒打,对张寒来说乏善可陈。
他只是完成了一个打者应尽的义务。
但是对这场比赛的解说员,以及对王者青道高中棒球队的那些铁杆支持者来说。
这支本垒打却有着完全不一样的意义。
……