“什么、什么东西？很危险吗？我……”

“您退到房间外，这里交给我来处理吧。”

“哦，好……好……”

……

哒。

“那个，她一个人，不要紧吧？”

“没事的，她能搞定。”

“哦……那个，到底是什么？是鬼吗？”

“不是，是灵。”

“什么？”

“载体可能是书，由某本书产生的灵，影响到了你的感官和意识。具体情况我们还不清楚，但危险程度并不高。”

“李先生，您放心吧。”

“哦，好，那就好。……这么说，我没疯？”

“没有。”

“嗯……”

……

咔哒。

“好了。”

“就是这本书？”

“嗯。看起来是你们学校以前自编的图书。”

“这个……好像是吧，我们学校是有自己编写一些教材，但那是很早以前的事情，现在都是统一教材，课外辅导书也有专门的机构来编写。”

“这本书我们需要拿走。学校那边可能需要您来交涉一下。”

“应该不要紧吧……你们直接拿走就行了，这里也没人管。待会儿不要被徐老师看到就好。”

“好的。”

……

“咦，你们看好了？”

“是的。那些旧书好像是儿童读物比较多。”

“那肯定的。你们是不是要找什么书啊？”

“没有有关小学教育类的书吗？”

“这都是现在才流行起来了，以前哪有管小学教育的……你们是不是要写论文啊？”

“有这方面的选题，我们正在考虑写什么。”

“哦。高中教育的资料比较好找，写了以后也能用到。小学……说实话啊，没什么前途啊，至少最近十年没有吧。以后可能也会好起来。”

“嗯，您说的是……”

……

“呼……现在是没事了吧？我不会再看到那些了吧？”

“我们没检查过整间学校，但应该是不要紧了。您如果再遇到什么事情，可以打电话联系我们。”

“好的、好的。”

……

处理掉《民庆市碧海路小学数学题集》一本。附：该书照片。

2002年3月14日，分析音频文件。音频文件。

“……喏，这边就是仓库。通风有些不好，而且有些书真的是很旧了，一股味道了……”

click！

“我没听到声音。学校应该没问题。”

“哦，那就结束了。”