更别怪阿虚以恶意揣度他人的心态。说实话尤其是现代那些关系没多亲密的所谓亲朋戚友，在偶尔聚会见面的时候主动提出这些问题的人啊，据阿虚自己多年观察，还真都是自认为‘混’的比较好的那一群。这些人表面关心自己的亲戚，内在无非是想听到别人生活中的不如意，假装心有戚戚的把自己的好状况说出来炫耀一番。从他人和自己的对比差中获得满足感以满足自己的虚荣心。

反正真心关系好关心彼此的朋友，反而根本用不着刻意提起这些。朋友想说就说，不想说聊点没营养的打发时间这不才是所谓聚会的真正意义么?

“我们刚才正好在聊假期作业的事情。”

莱维眼尖的看出阿虚的坐立不安。他知道这小子成绩在班上年级里都只是勉强还说得过去的水平。虽然一般情况下这样的程度也没什么好丢人的。然而偏偏在座的除了他各个都是学霸。说不上品学兼优，起码考试成绩是比他这个从哪个角度看都那么普通的高中生要强多了。

这倒也不能怪阿虚学习不认真。莱维另一个比较熟悉的低年级生阪井悠二也是跟阿虚有点类似的情况。像他们这种从整体成绩普通的学校，以该校程度的高分考入名校的学生里，一大部分都得在入学第一年经历一段类似这样备受打击的学习生活。

在自己原本的初中里是老师同学都另眼相看的优等生。可是到了新学校好点的不再显得出类拔萃泯然众人，情况差点的甚至什么都没做就变成了部分苛刻的老师口中的‘拖后腿’的差生。这种从云端掉到地上的强烈落差，有时候甚至能将一个心理不太强韧的学生完全击垮。

本来还算是认真学习的孩子，因为屡屡受到打击变得自暴自弃。老师们的目光都在那些比自己要厉害很多的同学身上，没能及时得到帮助的这些孩子说不定就此堕落，让本来还有不错潜力的一个孩子反而变成了一具行屍走肉。

二中好就好在新旧两任校长都比较关注学生的这方面心理问题。这也是莱维这种教学水平说不上多拔尖的老师，能一直担任班主任的职务的重要原因。更别说初中部当初引起轩然大波的聘亲鬼塚英吉那种前暴走族流氓当班主任的行为了。放在那些贯彻英才教育信奉优胜劣汰自然生态的学校里，这种事是绝对不可能发生的。

“呃……作业……”

莱维本来是帮阿虚解围来着，没想到他一提起假期作业，反而让阿虚心情更加紧张了。这说不上太冷但也很清凉的天气里，这名穿的不多的少年居然额头上瞬间就出现了细细的汗珠。阿虚的变化就连歪着脑袋好像很无聊的凉宫春日都注意到了，她眼珠子稍微一转，就像是找到了什么有趣的玩具似地一拍桌子。

“该不会你的作业到现在还完完全全一丁点都没有写过吧！?”