这在心理学上有一个非常着名的名词，就消极心理学！

物极必反，极致的消极之后，当选手们已经退无可退，那么他们只能选择勇往直前。

这就是郁荣高中白胖监督的指导方针。

一旦开启比赛，他的消极教育也就暂停了。

接下来就是让选手们，尽情享受比赛，赢得比赛的过程。

“石恒！”

“是，监督。”

“现在就看你这个投手的了，要知道你可是我们的王牌投手。在比赛不利的时候，你在全队中能发挥的作用达到60%到70%。我们能不能撑过去，就看你的了?”

“是！”

石恒肯定回答道。

“要清楚你自己的特性，不要想着去三振对手，保持好你自己的节奏，让青道高中的人抓不到你的球心，然后依靠守备把对手解决掉。”

“是！”

二局下半，青道高中进攻。

上场打击之前，郁荣高中的监督，第一次发挥了他监督的作用，开始指导球员比赛。

在选手陷入迷茫的时候，监督能够挺身而出，是非常重要的。

这可以有效的遏制对手的气势压迫，也可以给自己的队友指点出路，不让他们继续迷茫。

经过郁荣高中监督的提示，他们的选手总算是恢复了几分活力。

走上球场守备的时候，看起来精神头还不错。

对於第二局下半刚刚走上打击区的泽村来说，眼前这一幕却并不怎么让他欢喜。

比分是3:0，对於青道高中来说，胜利已经没有什么太大悬念。可这并不意味着，之后的比赛就没有意义。

8月20号是半决赛，8月21号就是决赛。

中间一点休息的时间都没有。

考虑到明天的决赛，对於现在这一场已经明确获胜的比赛，泽村并不希望自己和自己的队友消耗太多的力气。

他想要尽快的确定优势，如果优势足够大，片冈监督未必不会改变主意，让替补投手有发挥的机会。

丹波学长，已经没有多少机会，可以上场了。降谷晓也需要更多的锻炼，就连川上学长，也有上场的理由。

从这一方面讲，泽村荣纯还是很大方的。

如果对手不是很够分量，他并不贪恋投手丘的位置。只要球队能够获胜，他哪怕在外野上也是一样。

“这样一来，虽然有些抱歉，我还是要落井下石一番。”

泽村的眼中，闪烁着寒芒。

他手中的球棒高高举了起来，眼神死死地盯着投手丘上的怪癖球投手石恒。

来吧！

……

。

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