在霍格沃茨，各学科的教学大纲的编制已经在张旭的提议下，邓布利多的领导下进行了好几年了。

变形术课、魔咒课、魔药课、草药课等学科的教学大纲已经基本上编制完成了。

目前为止还没有编制教学大纲的学科也只剩黑魔法防御术课和保护神奇生物课这两门科目了。

就连魔法史课的教学大纲，宾斯教授也编制完成了。

那些已经完成教学大纲编制的学科，都是同一位教授任教多年的学科，他们可以结合自身多年的工作经验，编制出适合霍格沃茨的教学大纲。

张旭在编制麻瓜研究课教学大纲的时候，也利用书信同这门课的正宗教授凯瑞迪·布巴吉教授进行了充分地沟通。

而没有编制教学大纲的那两门学科就问题多了。

黑魔法防御术课的教授一年一换，而且大部分人都是对教学不上心，一个想着拿魔法石，一个整天想着该如何吸引粉丝，还有一个是食死徒的卧底。只有卢平起个头，但是后来他不干了。

还有保护神奇生物课，当年凯特尔伯恩教授站好了最后一班岗，把教学大纲编制了克劳学院加五十分。”

在场的学生们顿时哗然，这还是乌姆里奇第一次在课堂上给学院加分。

这也是在鹰院的课堂上张旭才敢这么说，鹰院的学生会去用脑子思考张旭的发言，只要讲得有道理他们自然会赞同。

如果张旭是在狮院的课堂上这么说，早就被那帮用屁股来思考问题的家伙给划入叛徒的行列了。

至于张旭会不会倒向了乌姆里奇那边，鹰院的学生们是不信的。

张某人先礼后兵的玩法他们可是见得多了。

张某人所提倡的是求同存异，他往往是先在“同”上“礼”，把你夸奖一遍，让你以为他和你是一伙的。然后再在“异”上“兵”，如果你不能驳倒他，他就会把你使劲地摁在地上摩擦。

于是一群学生用期盼的眼神看向了张旭，期待着他说出那句曾经让他们深恶痛绝的话来。

“但是，我还有一点不同的观点，想和你探讨一下，乌姆里奇教授。”

“来了！”鹰院的学生们顿时打起了精神，进入了看戏模式。