离开这里时，温崇月穿越独墅湖大道，走隧桥，一半在湖面，另一段在水底，温崇月放了一首歌，《Moon River》，柔软的调子，夏皎跟着轻轻哼，闭上眼睛，慢慢地唱。

温崇月从始至终没有跟随，他只安静地听夏皎唱。当夏皎鼓动他一起的时候，温崇月笑着拒绝。

“不了，”温崇月说，“我不喜欢唱歌。”

夏皎不勉强他，她其实也不太会，就偶尔跟着哼几句。去KTV永远缩在角落里，实在被朋友怂恿着、塞过来话筒，也就是小声磕磕绊绊地唱几句。

如果有可能的话，她还是会尽可能地避免这些活动。

夏皎轻轻地呼出一口气，她听见温崇月问：“你似乎不习惯被人表扬。”

夏皎呆了两秒，才意识到，她说：“啊，因为我不知道该怎么做出回应……”

听起来蛮糟糕的。

可事实的确如此，老师突如其来的夸赞，忽然获得的奖励，都会让夏皎难以直视身边人投注来的目光，尽管可能只是老师随口的一句“夏皎同学这次进步很大啊”。

从小到大，夏皎从未在班级群中发过除了“收到”之外的其他字眼；在和并不太熟悉的人进行qq或者微信上的交流时，她在对话框中打下字后会前瞻后顾，反覆检查，确认没有任何问题后才敢发送——在此之前，还得在心中反覆思考，这样说合不合适，对方会怎么想，要不要更委婉一些……

买高铁票，夏皎明明喜欢靠窗的位置，却会选择购买靠近过道的那一个，因为不想麻烦陌生人；倘若真的选择到靠窗的位置，就开启不吃不喝不去卫生间的旅程，保证到下车前绝不会去卫生间。

夏皎尝试过改变，比如为了表现出自己是一个社交能力正常者，试着刻意地选择和人打招呼，结果仍旧是冷场。为了不至於尴尬，她极力地寻找新的话题，来进行一些不必要的沟通。

当然，在意识到自己在这个过程中会展露出轻微的讨好型人格后，夏皎及时中止这种尝试。

“总之，”夏皎下定论，“我的社交能力太逊了。”

温崇月安静地听完。

两人置身湖底隧道，头顶周围是钢铁水泥构造成的通道，遥遥长长，唯有灯光映前路。无数的灯指明方向，在黑暗中亮出方向。

温崇月问：“从什么时候开始的？”

夏皎稍加思考。

她不确定：“似乎是……初中？”

在初中前，夏皎还算是个“野孩子”。她和爷爷奶奶一块儿长大，在乡野小镇小城里有一帮好朋友。

上初中后，夏皎跟随爸妈转到“城里的初中”，和周围环境格格不入。

异类。

夏皎在那时候学到这个词语。

她融入不到班级里讨论的话题中，没有上学放学一起走的朋友，学习成绩退步，父母不理解：“你才多大呀，整天想这么多干嘛……”

没法控制自己不去想。

思想是不能控制的。