陆离摇了摇头，

“妈，我就不来了。我今天还有很多作业要做呢！你们今晚不回来?哦，没事，我自己煮碗面就行了。”　　正要一鼓作气解决脑子堵塞的问题，陆离自然懒得去吃什么搬家酒。

挂断电话，陆离拿了一碗泡面泡上，又坐到了沙发上，继续处理积压在脑子里的知识。

语文之后是数学。

然后……英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治。

就像玩拚图一样，从凌乱的知识记忆中，把一页一页的内容归纳整理，拚凑完整。

归纳整理的过程，同样是消化吸收，理解掌握的过程。

在这个过程中，陆离抛去了一些毫无意义的记忆，比如封面、插图、序言、页码、出版商之类的信息。

对於教材中出现的各个知识点，陆离也有了自己的理解和体会。

直到整个过程完结，陆离只觉得如释重负，大脑一片清爽。

“呼……”

长长的吐了一口气，陆离甩了甩脑袋，感觉头脑轻松了很多，就像清理了“缓存”，脑子都转得更快了。

经过这一次归纳整理，消化吸收，陆离对高一第二学期的各科知识，已经基本掌握了。

陆离给自己的学习进度定了一个“等级”，分别是:1级(记忆)、2级(理解)、3级(掌握)、4级(熟练)、5级(精通)，一共五个级别。

按照这个学习进度划分，他目前的学习进度是这样的:

“语文:3级(掌握)。”

“数学:2级(理解)。”

“英语:3级(掌握)。 ”

“物理:3级(掌握)。”

“化学:3级(掌握)。”

“生物:3级(掌握)。”

“历史:3级(掌握)。”

“地理:3级(掌握)。”

“政治:3级(掌握)。”

当然，这只是陆离针对自己设定的等级，用来标识自己对各科知识的学习进度。

目前，高一第二学期的各科课程，除了数学之外，其他科目都算基本掌握了。

要从“掌握”继续提升，那就需要做题，不停的做题，直到……各种各样的题目都能烂熟於心，从而晋级“熟练”甚至“精通”。

数学的学习进度要差一点，陆离觉得他还只达到了“理解”的层次。

因为，数学这门学科，就不是靠记忆力打天下的，逻辑思维，解题思路才是关键。

要提升数学的学习进度，唯一的办法还是做题。题海战术，果然放之四海皆准呐！

通过这一番归纳整理，陆离也发现了自身存在的不足。那就是……基础还不够牢靠。

高一第一学期的各科知识，甚至是初中的知识，都还掌握得不够牢靠。

要成为一名真正的学霸，夯实基础，不给自己留下短板，这就是必须的。

“现在……好像又可以刷书了呢！”

有“过目不忘”的能力，一眼刷过就能牢牢记住，妈妈再也不用担心我的学习。

只不过……不能刷得太狠。刚才的教训已经很深刻了。一定要刷一本就消化一本，不能贪多求快，自己作死。