“笑死，当初他参加钢琴比赛时候的心态能有这么好，也不至於输掉比赛，沦为一个调音师。”

不同的观众，对《调音师》这个短片的解读都不一样，甚至每个人每次观看，都能从新的角度去看到新的可能。

但越是争论不休，就越是说明这个悬疑短片的优秀，也越能展现出观众们对杨逸作品的喜爱。

当然，曾臻饰演杨逸新片男主角的话题也上了热搜。

虽然中间有很多是他粉丝的溢美之词，但不少看过这部短片的路人观众对曾臻在这部片子里表现出来的演技还是给予了赞扬。

“这张脸我一看就知道是曾臻的，但难得是在这个片子里，感觉他演得还不错，并不会让我觉得跳戏。”

“没想到曾臻这个浓眉大眼的大帅哥，还能演好这样一个小人物，贱出了新高度。”

“杨逸的调教功不可没，不过曾臻演得确实可以，不愧是很多音乐剧的首席演员。”

文景宸第二天去上考前辅导班，让他有些没有想到的是，培训机构的老师上来就拿出了杨逸的《调音师》，准备跟他们讲这部短片。

“去年杨逸导演拍的《刷车》和《恋慕》我都跟你们说过吧？那两部片子非常出色，不仅拿了很多短片类的奖，还在年初的各个艺术类院校的自主招生中，作为影视作品的分析题目，出现了在了川美、湘传、吉大的导演或者编导类考试的真题中。”

“我是有理由相信，《调音师》这部作品，明年也会出现在你们要考的某个学校的真题里。《调音师》其实比《刷车》还要精彩，结构更加严谨，节奏非常紧凑，用咱们现在网上流行的话来说，就是全程无尿点。”

“所以今天我带你们来拉一拉《调音师》这部片子，看看杨逸导演是怎么讲这个故事的，他用了什么剪辑的手法，像这样一个故事的剧本应该怎么写。”

老师对《调音师》的赞誉，得到了文景宸的共鸣，他激动地涨红着脸，觉得老师太有眼光了，就应该多讲一讲杨逸的作品。

不过，老师的分析课上完之后，文景宸还是听出了不少的问题。

“哎，人家杨逸老师能成为大导演，不是没有道理的，看《杨逸的导演实拍课》，能学到的干货比上这个辅导班多太多了！”

“老师讲的内容，很多都是抄袭人家杨逸老师的理论不说，他还讲得颠三倒四，没有条理。哪像杨逸老师，结合实拍的过程，讲得头头是道！”

“另外还有很多强行解读的部分，也不知道是对的还是错的，总觉得不是很靠谱虽然说他讲这些都是解题套路，但总觉得这么去理解杨逸的片子，有点太教条主义了一点。”

文景宸翻了一下自己的笔记本，他昨天看《杨逸的导演实拍课》，自己在笔记本上摘录了很多内容，满满当当的好多页。

结果，今晚他听培训班老师讲课的笔记，就只是写了一页多纸.

“还是期待一下星期五的第二期吧，预告里有很多片场的内容，虽然没有新的短片，但估计也是有很多值得我学习的地方！”

(本章完)