第86章 下院掌院【日更万五求订阅】(2 / 2)

整把教化尺并无灵气波动,因为真就是打造而已,也就是只是铸形了一番,并未勾画禁制,徐道元的意思自是让何炼回去自行炼化成法器又或者法宝雏形。

看着手中这等上乘材料,何炼脑海里不由闪过道道灵光,皆是此物炼法。

不过眼下并非炼器的好时机,他只将教化尺收入储物袋,而后朝着下院而去。

下院设在半山小城之内,位於山下西北角,位於低矮地势之处,不过修建的倒很用心。

只见四周青竹环绕的数十亩地中央,廊屋环绕,前院正中一间巍峨大殿,乃是正法学堂。

正法学堂四周又有十好几间小一些矮一些的堂屋,作为小的教舍。

而后院之中,则是一排排精舍,乃是入院童儿们的住处,他的掌院小院就在后院的最里面。

何炼来时并未遮掩踪迹,只见下院院门打开,院中教习已然列队站於门后两边,仿佛等待检阅一般。

何炼也未特立独行,落身在大开的院门前,一步跨过高高的门槛,列队的教习纷纷躬身致礼。

“见过掌院!”

主持完入院典礼之后,何炼让这一届新入的八九百个童儿先散了,之后带着一干教习到了一间相对僻静的教舍内。

下院每年新入童儿之多,因为合三年之期轮动,总人数要达到小三千人,才够补足大部分练气,筑基修士的仆童。

至於结丹修士,一般是按照自愿,看是否需要仆童。毕竟到了结丹期,有的时候一闭关就是好些年的,根本难以顾及童儿。

而对应八九百童儿的教习足足有上百人,之所以如此,何炼之前曾私下了解,大的传承,比如炼丹,炼器,仙音等等都是派来好几人当教习,小的传承则至少派来一人为教习。

不过这些教习大都是年迈的练气修士,有少部分一些的中年修士,但均过四十,这在门中是被认为潜力耗尽,无法在技艺上做出突破,难以筑基之辈。

不过何炼对任何人都没有轻视,均一视同仁,让众人分案落座后,先是叙了一番闲话。

“这位老爷子,不知道今年高寿啊?是何传承技艺?”

“可当不起掌院如此称呼,老朽齐明授,今年九十有八,传承技艺是屍医。”

一位须发皆白,两眼浑浊,满身死气的老者颤颤巍巍的站起身,朝着何炼躬身一礼,之后恭恭敬敬的答话。

只是这老者的话一说完,何炼还没答话,台下就有人起哄了。

“什么屍医,齐老儿你就别涂脂抹粉了,明明屍傀一道。”

“就是,就一养屍的,有啥好遮掩的。”

“别以为加了个医就能跟医传攀亲啊,别人医活人,你们成天医死人,你说人都死了,有啥好医的。”

何炼眉头微微皱起,目光扫了一下台下起哄之人,大多都是跟屍傀一道相似,属於门中的濒危传承,这些人啊,好像架秧子起哄,弄得别人传承断绝,自己就不会断了传承一般。

何炼心内轻叹,将教化尺从储物袋中取出,重重拍在案几上,场内登时安静下来。

“再有喧哗者,教化尺下不分男女老少,一律施以惩戒。”

说着,何炼将自身的筑基灵压外放,虽未直接压迫一干练气修士,但也是明白的告诫诸人!

刚才起哄的几人登时埋下脑袋噤若寒蝉,何炼这才看向那位屍傀一道的老者,道:“齐教习坐下回话吧。”

“谢掌院体恤。”

两人随即闲话一番,何炼才知屍傀如今仅有五人,最高修为不过筑基中期,过去二十年,眼前这位齐教习费了九牛二虎之力,才从下院忽悠了两个童子开灵后入了屍傀一道,就这,已经算是为屍傀一道立下了赫赫功劳。

“齐教习可有子嗣儿女?”

“有的,当年筑基无望后,离门二十载开枝散叶,只是念及传承无人接续,门中师叔才请我回来为教习。

如今,老朽共育有三子七孙以及一名刚落地不久的重孙。”

“齐教习儿孙中可有入门修行者?不知是何传承?”

这话一问出,人老成精的齐明授居然老脸一红,支吾半天才道明,他有一孙大前年得入门中开光,却是去了灵植院。

“我那孙儿是本分的老实孩子,在家就爱侍弄庄稼,成天待在地里。并非老朽不为我屍傀一道着想,实在是我那孙儿不适合,胆子小的很。”

何炼扫了一眼台下想起哄的人,然后点点头,取出一页纸,只见上面画有方框表格,每一格都有设问,却是一张问卷调查表。

何炼提笔在希望传承者资质一栏,用括号标注意见:胆子大,喜欢追求刺激者。

然后将这张表递给齐明授,道:“烦劳齐教习回去认真填写此表格,若拿不定主意,可回去让你屍傀一道的筑基修士给予意见,这很重要,非常重要,特别重要!”

何炼一连强调三遍,然后让齐明授离去。

何炼上任第一件事就以逐个谈话加上问卷调查表的形式展开。

对於何炼来说,如今下院肯定不是他想要的样子,这些个教习各自代表各自的利益,弄得给斗兽场一样。

入门的童儿,大半年时间,除开学习为人仆童的规矩,本事没学到,基础的学识也没学到多少,天天尽是被各个教习忽悠,然后稀里糊涂的选择想要去的道院,然后被分配。

何炼之前认真看过下院的所谓教纲,完全是瞎糊弄,就是教习们比拚拉人头,整个一乌烟瘴气。

两天后,所有问卷调查表都交了回来,何炼首先看的是‘你认为XX技艺传承最重要的基础学识和核心是什么?’

何炼入门才十年,主修炼器,兼修符籙和阵法,除此外,对灵造,傀儡,灵厨略有涉及,但自然不可能了解所有技艺传承。

他需要通过这样一个问卷反馈,来了解诸多传承最重要的学习科目,方才好制定日后的教育计划。

花了一天时间,何炼整理出了十余项科目,分别是《灵材初识》,《禁制初识》,《道纹初识》,《风水初识》,《灵植培育初解》,《灵禽养育初解》等,最后还特别给仙音道特设了一科《音律》,算是给女童们的加课,毕竟仙音道身负重责的。

这些课都是基础,但能更好的让童儿们未来入门技艺。就说屍傀一道,入门起始最重要的不是先找阴屍,而是先找到一块阴地,然后布设禁制,炼成‘养屍地’,之后无论是自身修炼还是炼制屍傀都有极大的助益。

而且就算炼制屍傀,也要用到禁制,可以说禁制於屍傀一道也是极为重要的。

而除开以上的修仙技艺基础课,何炼准备把之前的仆童规矩压缩成《礼仪》课,日后一旬两节,慢慢来即可。

最后,他还按照《万年大事汇编》,节选以及删减后,准备增设一门《百艺传续》课。

既然徐掌门对他有重塑门中正道传承的要求,何炼自然也是重视的,他认为还是要从传承根源去找,从一开始就端正入门童子的意识形态。

制定完科目后,何炼也没自己动手填充内容,他擅长的,比如灵材,禁制,道纹这些,他都自己动手编写教材。

不擅长的,比如《风水初识》找了程芯宁帮忙。

至於《灵植培育初解》找了赵火儿的渠道帮忙,《灵禽养育初解》则通过徐掌门直接发去了杂艺院。

在教材编写的同时,何炼对院内所有教习进行了考核,分为书面考核和学堂讲授考核,绝大部分人在何炼这都过不了关。

“若是可能,将这些人全部清退!”

这一刻,何炼心硬如铁。

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(本章完)