5）请写出五种植物的名称；

6）请写出五种水果的名称；

7）请写出五座中国城市；

8）请写出五座外国城市；

9）请写出五位中国科学家姓名；

10）请写出五位外国科学家姓名；

11）请举出五本中国古典名着；

12）请举出五本外国文学名着；

13）请写出五个成语；

14）请写出五句歇后语；

……

多数考生匆匆扫了一眼试卷，马上就拿起笔，“沙沙沙”地在试卷上写了起来，考场上的空气都因紧张而有些凝固。

一分锺，两分锺，三分锺，时间很快就到了，除了两三个人在规定的时间三分锺之内交卷外，其他人都还忙着在试卷上答写。当考官宣布考试结束，未按时交的试卷一律作废时，考场上像炸开了锅，未交卷的考生纷纷抱怨：“时间这么短，题目那么多又那么偏，怎么可能按时交卷？”

考官面带微笑，“很遗憾！虽然各位不能进入敝公司的下轮考试，但不妨都把手上的试卷带走，做个纪念。再认真看看，或许会对你们今后有所帮助。”说完，他很有礼貌地告辞了。

听完考官的话，不少人拿着手中的试卷继续往下看，只见后面题目是这样的：

……

19）出五个“认真”的同义词；

20）你已经看完了题目，请只做第2小题。

全国知名特级教师、清华大学附属小学副校长窦桂梅说：“随波逐流，循规蹈矩是成长的最大敌人。我经常告诉自己：人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈。”这话意味深长富有哲理。

由於我们从小受到大致相同教育模式训练和框定的影响，导致了我们多数人几近相同的思维定势，热衷随波逐流，愿意循规蹈矩，缺失了开拓创新、多元思维、逆向思维等诸多意识和能力。我想，这是上述招聘事例中多数人惨败而退的一个重要原因。

有位经济学教授被邀请给企业的管理人员作报告。报告前，他给听者出了这样一道思考题：

“很远的地方发现了金矿。为了得到黄金，人们蜂拥而去，可是一条大江挡住了必经之路，你们会怎么办？”

教授刚说完，会场马上热闹起来，有人说游过去，有人说绕道走。但教授却笑而不语。良久，教授才严肃认真地说：“为什么非要去淘金，为什么不可以去买条船来搞营运，接送那些淘金的人，这照样可以发财致富！”

全场愕然了。教授接着说：“人们为发财，即使船价再贵，也心甘情愿买票上船。因为前面就是诱人的金矿啊！”听者茅塞顿开。

的确，对於学习、工作和生活中遇到的许多问题，当我们无所适从时，为什么就不能换一种思维呢？

从教授给出的答案中我们不难发现，在智者眼里，困境往往意味着一个潜在的机遇，只是我们未曾想过而已。

一个成功的人，他总是会从别人不曾经意的一件小事上悟出大道理，从别人经常能够却往往疏忽的另外一个角度寻求到问题的解决方法。换言之，他善於开动脑筋触及更多思维角度，所以，在别人看来，他脚下的成功的途径更多更宽阔。

(本章完)